Profil de l'offre

Responsabilités et tâches :

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emplois consiste, en collaboration avec l'équipe-école, à appliquer des techniques et des méthodes d'éducation spécialisée auprès des élèves, individuellement ou en groupe pour apporter une aide, un suivi à un comportement particulier, une situation problématique.

Attributions caractéristiques :

• Collaborer avec l'équipe-école, participer à l'application et à l'évaluation de plans d'intervention.
• Observer la situation, enquêter ou recueillir des informations pour constituer l'évènement, intervenir auprès des élèves en réaction avec leur evironnement et leur procurer une relation d'aide et communiquer avec le parent si nécessaire.
• Consigner par écrit ses observtions et ses interventions concernant la situation des élèves.
• Utiliser, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l'ordre, accompagner les élèves dans leur démarches de modification de comportement, apporter un soutien à l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.
• Utiliser des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves.
• Fournir de l'information pour sensibiliser les élèves à la résolution de conflits et, au besoin, les rencontrer pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées telle la psychoéducation.
• Collaborer, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de négligence parentale tout en informant la direction; le cas échéant, assister la direction concernée lors de fouilles d'élèves.
• Planifier, organiser et animer, en collaboration avec d'autres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activités auprès de groupes classes ou des groupes d'élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières.
• Planifier, organiser et animer, en collaboration avec d'autres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activités visant le développement de compétences sociales auprès de groupes classes ou des groupes d'élèves.
• Concevoir, adapter ou élaborer du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d'adaptation.
• Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; communiquer avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; diriger l'élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins.
• Participer avec les autres intervenants de l'école à l'élaboration et la mise en oeuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d'adaptation.
• Fournir de l'information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, rencontrer les élèves pour les conseiller, les aider ou le référer à des ressources spécialisées.
• Participer au comité d'encadrement des élèves.
• Accomplir toute autre tâche connexe au besoin.

Qualifications Requises – Scolarité :

• Être titulaire d'un diplôme d'étude collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivance est reconnue par l'autorité compétente.

Condition de travail :

Horaire de travail, du lundi au vendredi, 35 h /semaine, à temps plein, poste de remplacement de maladie à durée indéterminée. Entrée en fonction le lundi 3 novembre prochain. Nous invitons les personnes intéressées à postuler, à faire parvenir un curriculum vitae récet accmpagné d'une lettre de motivation au plus tard le judi 29 octobre, 16 h à l'adresse courriel suivante : vlavallee@marie-clarac.qc.ca.