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Profil de l'offre

Catégorie d'emploi: Poste cadre – direction
Ordre d'enseignement: Secondaire
Poste: Directeur adjoint ou directrice adjointe des Services éducatifs
Matières:
Type:
Date de fin de concours: 2019-11-03
Courriel de la personne responsable: kfayard@decarierecherche.com
Établissement: Villa Maria
4245, boulevard Décarie
Emplacement:
Montréal
Téléphone : 514 484-4950
Télécopieur : 514 484-4492

Descriptif

Villa Maria

Villa Maria est un établissement privé d’enseignement secondaire mixte francophone et anglophone fondé il y a plus de 150 ans par les Sœurs de la Congrégation de Notre-Dame. Guidée par un plan stratégique innovant et audacieux qui a permis l’arrivée des garçons en 2016, la pédagogie innovante et la révision du curriculum, l’École développe activement et avec détermination une position de leader dans le domaine de l’éducation au Québec. Villa Maria a pour mission le développement du plein potentiel de ses élèves via un programme d’enseignement de haut niveau. Ce programme est offert dans un environnement éducatif moderne où les technologies sont mises à contribution pour entourer, stimuler et révéler le potentiel de chacun de ses quelque 1 600 élèves. Le campus Villa Maria comprend un parc immobilier d’envergure situé dans un environnement de qualité exceptionnelle en plein cœur de Montréal.

DESCRIPTION DE POSTE ET PROFIL DE CANDIDATURE

Directeur adjoint ou directrice adjointe des Services éducatifs

Le rôle

Relevant du directeur des services éducatifs, le directeur adjoint* est responsable de l’encadrement des enseignants et du personnel de soutien. Il assure la qualité de l’ensemble des activités relatives aux programmes d’études, aux approches d’enseignement et à l’évaluation des apprentissages. Le suivi des dossiers scolaires et disciplinaires des élèves est également sous sa responsabilité. Conformément à la Loi sur l’instruction publique et dans un effort de concertation, il supervise l’équipe vers la réussite scolaire et ce, en collaboration avec les enseignants, les parents et l’administration.

Le directeur adjoint joue un rôle clé dans l’actualisation de la mission de l’École. Il crée un sentiment d’appartenance auprès des élèves et assure l’augmentation de leur taux de réussite. Opérant dans un contexte de transformation organisationnelle, il a le mandat de réaliser le rapprochement des deux secteurs de l’École (français et anglais) pour une école forte et unie. Doté de créativité, d’innovation et d’un leadership mobilisateur, le titulaire œuvre dans un environnement mixte où les pratiques pédagogiques et technologiques sont à la fine pointe de l’éducation au Québec.

*L’utilisation du seul genre masculin ne vise qu’à alléger le texte et se fait sans discrimination.

Principales responsabilités

Planification stratégique

        • Collaborer à l’élaboration du plan stratégique, des objectifs et des politiques du Collège en conformité avec les exigences du Ministère;
        • Diriger les projets de planification stratégique qui lui sont confiés et produire les livrables requis ponctuellement aux comités de gestions impliqués;
        • Assurer que les parties prenantes de l’école sous sa gouverne adoptent les mesures soulignées dans la planification stratégique et les pratiques annoncées dans la mission du collège;
        • Gérer des programmes d’études spécifiques à Villa Maria et assurer l’appropriation par les enseignants des nouvelles approches pédagogiques et des normes et méthodes d’évaluation des apprentissages;
        • Déterminer les règles de classement des élèves favorisant leur haut niveau de réussite;
        • Participer ponctuellement aux comités stratégiques de gouvernance.

Gestion du personnel enseignant et non enseignant

    • Être responsable de la gestion des enseignants et du personnel non enseignant sous sa supervision, incluant, mais sans être limitatif :
      • Le suivi de la qualité d’enseignement et l’excellence pédagogique;
      • La gestion des dossiers du personnel incluant le suivi des absences, l’assiduité au travail, les avis verbaux et écrits et la présence obligatoire aux rencontres soulignées dans la convention collective;
      • La gestion du personnel dans le respect des politiques et des conventions collectives en vigueur;
      • L’évaluation formelle et informelle des enseignants permanents et non permanents, ainsi que les stagiaires;
      • Le suivi des enseignants pour assurer le développement de leurs compétences dans l’utilisation des outils technopédagogiques, y compris l’achèvement de leurs heures obligatoires de développement professionnel et le respect des indicateurs technologiques fixés par l’école;
      • Le mentorat ou coaching du personnel pour favoriser l’autonomie et les placer en condition de succès;
      • La contribution à l’élaboration de la Certification Enseignant.
      • Participer au recrutement et à la sélection du personnel; accueillir et intégrer les nouvelles ressources; assurer le remplacement adéquat du personnel absent et de la suppléance;
      • Assurer la contribution des chefs de département, des enseignants et du personnel dans le développement de la bibliothèque du futur et du programme d’E-Learning;
      • Participer aux différents comités et à la Table de consultation pédagogique, et favoriser la circulation fluide de l’information entre les différents acteurs;
      • Remplacer ponctuellement le directeur des services éducatifs en cas d’absence.

Gestion de l’élève et des parents

  • Être responsable des dossiers des élèves sous sa charge et être la liaison entre le personnel et les élèves ainsi qu’entre les parents et le collège;
  • Suivre le cheminement académique des élèves et créer des plans de réussite scolaire pour assurer l’épanouissement de chaque élève;
  • Veiller au suivi des difficultés particulières rencontrées par les élèves (intimidation, conflits, problèmes psychosociaux entre autres) et développer des solutions d’aide aux élèves;
  • Faire le suivi des plans d’intervention pour les élèves qui éprouvent des difficultés académiques ou comportementales, en collaboration avec l’équipe-école et la famille;
  • Gérer la résolution de plaintes de parents et élèves envers les enseignants ou le personnel non enseignant ou vice versa;
  • Assurer l’efficacité de la gestion du Centre de ressources pour les élèves;
  • Être le membre-cadre représentant la Direction au sein de l’Association parent-maître de l’école et assister aux événements scolaires;
  • Assurer le bon comportement et la discipline de tous les élèves et travailler pour créer un esprit d’appartenance et de fierté envers l’école de la part des élèves;
  • Offrir un excellent service à la clientèle et agir en porte-parole positif pour l’école.

Tâches administratives

  • Gérer l’efficacité organisationnelle du bureau du directeur adjoint et s’assurer de la rigueur des processus en place;
  • Établir le budget et en contrôler la gestion avec rigueur;
  • Collaborer étroitement avec le service de l’Organisation scolaire à la préparation des évènements scolaires, entre autres, des journées portes ouvertes, les sessions d’examens d’admission et la journée d’accueil;
  • Coordonner avec l’Organisation scolaire l’envoi ponctuel et clair des communications concertées aux parents et aux élèves;
  • Évaluer l’ensemble des activités de la vie étudiante des élèves, diriger l’élaboration de l’offre d’activités et du calendrier, et déposer un bilan des activités annuellement;
  • Participer aux activités de promotion de l’École;
  • Collaborer tout au long de l’année à l’organisation, à la vérification et au bon déroulement des sessions d’examens;
  • Effectuer toute autre tâche connexe au profil de son poste demandée par son supérieur immédiat.

Qualifications requises

  • Baccalauréat en éducation dans une discipline pertinente;
  • Minimum de 6 crédits réussis au diplôme de 2e cycle en administration scolaire reconnu par le MEES, s’engageant à compléter le programme à l’intérieur de cinq ans;

Ou

  • Baccalauréat dans une discipline pertinente jumelé à une connaissance approfondie du milieu de l’éducation et une solide expérience en gestion;
  • Minimum de 5 à 8 ans d’expérience dans un poste similaire;
  • Bonne compréhension de l’approche pédagogique du 1er cycle/2e cycle;
  • Expérience requise dans le milieu scolaire aux niveaux primaire ou secondaire;
  • Bonnes connaissances des nouvelles approches pédagogiques.

Compétences recherchées

  • Leadership mobilisateur et d’influence;
  • Visionnaire axé sur une approche pédagogique innovante;
  • Excellentes aptitudes en gestion de personnel; approche orientée vers le soutien, la collaboration et capacité à susciter l’engagement;
  • Capacité d’analyse, de synthèse et de prise de décisions;
  • Organisation et rigueur dans la gestion des priorités, des projets et des budgets;
  • Excellentes aptitudes relationnelles et de communication pour motiver et travailler en équipe;
  • Autonomie, proactivité et créativité;
  • Esprit analytique, critique, excellent jugement;
  • Aisance à prendre des décisions dans un environnement rapide et en transformation;
  • Capacité à travailler sous pression et de façon autonome, à rencontrer des délais serrés et être axé sur les résultats;
  • Capacité à mobiliser, à gérer le changement et s’adapter dans un environnement en évolution;
  • Maîtrise de la suite MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Outlook) et des applications Google;
  • Connaissances de l’environnement Apple et de ses applications technopédagogiques, ainsi que des outils Smart (Kapp, ENI, caméra numérique et Smart Notebook), serait un atout;
  • Maîtrise du français et de l’anglais parlé et écrit.

Pour plus d’information ou pour postuler

Merci de transmettre votre candidature par courriel à l’attention de :

Kendra Fayard
Directrice, Services-conseils
T 514 333-1535    C 514 999-9603

kfayard@decarierecherche.com

Nous remercions tous/toutes les candidat(e)s de leur intérêt, cependant, seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées.

Nos bureaux sont situés au :
1265, rue berri
Bureau 800
Montréal (Québec) H2L 4X4